北大5月5日宣布啟動的 燕京學堂 項目不無爭議，校方7月9日與部分在校師生代表舉行的溝通會達成的共識也頗為有限，還需要多輪理性、平和、有建設性的平等討論。在前些時的 燕京學堂與大學改革 座談會上，我就講過，具體談到與這一項目相連的 大學改革 議題，我記得好像是從把系變成院、從大學合并開始的，之后各種問題都出來了。我們好像在奮勇往前走，卻很少反思我們做的對不對。在當下的 大學改革 里，缺乏一個總結的機制，好像只要一個新舉措接著一個新舉措出現(xiàn)，就是改革。其實，如果沒有反思和總結，會產(chǎn)生思想混亂。大學改革的初期需要勇氣，現(xiàn)在的改革進行了那么多年，應該作一些理性總結了。有的時候，我們可能意識到某些做法欠妥當，但沒有明確的總結，只是不再提它了，進而再拿出一個新招，這樣就算過去了。當前的 大學改革 ，需要深思熟慮的方案，如果提出的是一個戰(zhàn)略性舉措，就屬于改革中的一步大棋，從最開始就要非常謹慎地進行操作。

　　剛聽說 燕京學堂 計劃時，我以為不過是又一個新項目，后來發(fā)現(xiàn)它的調(diào)子很高，這就不能不引起我們的特別關注了。 燕京學堂 擬建為住宿式學院，最初號稱將實行封閉式管理& & 作為北大真正主體的學生將來可能不能進這個區(qū)域，這個思路是怎么出來的?須知， 大學改革 真正的成功，應該是學校整個主體的大變化。

　　對 燕京 的名字，我倒可以接受，我的導師侯仁之先生當年對燕京大學就有極深的感情，他回顧自己的一生時說 我從燕園來 ，他恐怕是在燕園里生活時間最長的北大教員& & 是1932年進來的，他講的燕園故事都非常有正能量。我記得1993年曾成立 燕京研究院 ，兩年后恢復出版了《燕京學報》& & 由徐蘋芳先生擔任第一副主編，那是一份很好的學術刊物，徐蘋芳先生是非常嚴格的。后來他去世了，這個刊物就停了，有人想繼續(xù)編輯這份刊物，也沒有成功，殊為可惜。如今，如果真是用 燕京 的名字來弘揚這種嚴謹?shù)膶W風，那是好事。 燕京學堂 如果真要辦(大前提是順應全校上下師生的 主流民意 )，應該順著這個路子走。

　　 燕京學堂 項目擬主要以英文講授課程，明年秋第一屆計劃招收65名海外學生，還擬邀請20位 國際頂尖訪問教授 。提升國際化程度要防止表面化，即使外國人來了、英語用上了、發(fā)表論文也是用英語寫了，也還不是真正的國際化。我們應該請什么樣的外國教授來北大?他們到中國來之后，我們希望他們做些什么?不是簽個名、擺個樣子那么簡單，我們希望他們真正融入中國學術界，為中國的學術發(fā)展作出實實在在的貢獻。