如何評定學生教育質(zhì)量健康指數(shù)，龍崗區(qū)學校教育將引入第三方監(jiān)測機構(gòu)，在中小學生中開展體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測。

　　學生教育質(zhì)量健康指數(shù)

　　第三方監(jiān)測機構(gòu)來測算

　　學生教育質(zhì)量健康指數(shù)怎樣?第三方監(jiān)測機構(gòu)來測算。記者了解到，龍崗將開展學生八大核心素養(yǎng)提升行動，形成培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)長效機制，并在中小學生中開展體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測。

　　記者了解到，在今年改革措施上，龍崗區(qū)教育系統(tǒng)在教育重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)取得突破，執(zhí)行《龍崗區(qū)2014年建設(shè)高端優(yōu)質(zhì) 教育城區(qū) 改革方案》，全力推進七項重點改革任務(wù)。加快推進 投融資 教育評價 改革，啟動成熟項目的試點，為深圳市創(chuàng)建國家級教育綜合改革實驗區(qū)提供經(jīng)驗借鑒。開展 政府資助學校 改革試點。出臺政府資助學校 1+9 配套文件，引進高端教育資源參與政府資助學校建設(shè)，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)學位供給新路徑。

　　探索教育管辦評分離機制。依托高校等科研機構(gòu)，引入第三方監(jiān)測機構(gòu)，開展中小學生體質(zhì)健康監(jiān)測和專項素質(zhì)監(jiān)測，努力開發(fā)適合龍崗實際的教育質(zhì)量健康指數(shù)。推動學生培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型。開展學生八大核心素養(yǎng)提升行動，形成培養(yǎng)學生綜合素養(yǎng)長效機制，促進教育回歸到育人的根本上來。

　同時開展 師德師風教育月

　　龍崗區(qū)新任教育局長韓園林在全面部署新學年重點工作時還提出轉(zhuǎn)作風，營造龍崗教育風清氣正的發(fā)展環(huán)境。在全區(qū)開展 師德師風教育月 活動。全區(qū)學校、幼兒園統(tǒng)一舉行 師德師風教育月啟動儀式 ，深入開展師德宣誓、師德承諾書和責任書簽訂、師德師風講座等系列活動，集中強化師德師風教育。開展紀律教育學習月活動，組織開展3至4次 三紀 教育培訓或?qū)ｎ}講座。