近日中國青年報(bào)刊文，聚焦農(nóng)村大學(xué)生的未來在哪里。其文以貧困縣貴州道真縣為例，即便考上大學(xué)，農(nóng)村大學(xué)生的未來前景仍不明朗。2015年年初，《人民日?qǐng)?bào)》刊文指出，在中國已經(jīng)發(fā)生了貧困的代際傳遞，產(chǎn)生了“貧二代”：貧富差距已具有一定的穩(wěn)定性，并形成了階層和代 際轉(zhuǎn)移。
 

　　農(nóng)村大學(xué)生的未來堪憂，一些貧者正從暫時(shí)貧困走向長(zhǎng)期貧困和跨代貧窮。如果不想辦法改變這一情況，貧富差距便會(huì)趨向穩(wěn)定化和制度化，成為一種很難改變的社會(huì)結(jié)構(gòu)，社會(huì)階層流動(dòng)通道也將被嚴(yán)重堵塞。對(duì)于農(nóng)村大學(xué)生的未來，相關(guān)人士呼吁，需要更多的社會(huì)力量介入，阻止貧困的代際傳遞。

　　道真是國家級(jí)貧困縣，但是在道真，老百姓有一句俗話：就算砸鍋賣鐵，也要供孩子讀書。讀書，在道真人看來，是擺脫貧窮的最好通道。43歲的陳朝順信奉的是“黃金棍下出人才”，他是道真縣三江鎮(zhèn)云峰村人，對(duì)他來說，最遺憾的事情是父親去世早，他上學(xué)只上到初中。陳朝順拼盡全力支持兩個(gè)孩子讀書。女兒陳誠3年前考上了貴州師范大學(xué)，兒子陳果今年考上了沈陽藥科大學(xué)。
　　陳朝順靠當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)項(xiàng)目烤煙葉來維持整個(gè)家庭的運(yùn)轉(zhuǎn)，好光景時(shí)，一年收入4萬元。這4萬元要供養(yǎng)母親，保證家庭支出，支付一個(gè)大學(xué)生、一個(gè)高中生的生活、學(xué)習(xí)費(fèi)用，基本是入不敷出。女兒現(xiàn)在已經(jīng)有2.4萬元的助學(xué)貸款需要還。
　　陳朝順說話干脆，當(dāng)陳果在8月22日收到老師短信，得知考上沈陽藥科大學(xué)后，陳朝順的第一感受就是：“這幾年沒白上。”3年前，陳果以570分的高分考到道真中學(xué)，期末考試“只考了530分”，陳朝順在大街上就下手打陳果。陳朝順太清楚貧窮的滋味了，他希望孩子們能走出大山，希望“他們以后過好一點(diǎn)的生活”，而讀書，在陳朝順看來，是最好的一條路。
　　從道真縣城到陳果家，車程需要1個(gè)小時(shí)，還有很長(zhǎng)一段路沒有通公交車，需要步行走山路回家。為了讓陳果能專心學(xué)習(xí)，陳朝順在縣城租了一間房子，陳朝順的母親在出租房里照顧陳果的起居，盡管房租占用了很大一部分生活開支。
　　高三時(shí)，為了改善學(xué)習(xí)環(huán)境，陳朝順又增加租房支出，換了一個(gè)條件好些的房子。一年的房租就是5000元。云峰村書記明躍告訴記者，云峰村的人均年收入只有4500元，屬于國家一級(jí)一類貧困，但是教育問題，“逢會(huì)必談”。老百姓的共識(shí)是：“讀書是一條好出路。”
　　在陳果就讀的道真中學(xué)，今年的高考中，畢業(yè)生文化成績(jī)一本上線324人，二本上線603人，本科上線率為60.24%，600分以上15人。
　　這個(gè)成績(jī)對(duì)于當(dāng)?shù)貜氖陆逃娜藖碚f并不意外。道真縣教育局一名干部說：“這里的學(xué)生都很拼，住校的學(xué)生晚上老師都要催著放下書本早休息。”

　　陳朝順說，如果兩個(gè)孩子將來想讀研究生，他一樣支持他們，沒有錢就去貸款。為了孩子的學(xué)習(xí)，他毫不猶豫，無怨無悔。但是，這意味著更大的經(jīng)濟(jì)壓力，更辛苦的生活。

　　張平也是今年的應(yīng)屆高中畢業(yè)生，雖然考上大連民族大學(xué)，但是她不想去上大學(xué)，因?yàn)閶寢屔砘及┌Y，現(xiàn)在還在化療中。

　　張平如果去讀書，會(huì)給家里增添巨大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，關(guān)鍵是媽媽沒有人照護(hù)。父親和哥哥常年在外打工，供養(yǎng)她上學(xué)和母親看病?，F(xiàn)實(shí)的殘酷，母親的病情、親人的思念，讓她柔弱的肩膀不堪重負(fù)。

　　對(duì)于農(nóng)村大學(xué)生的未來，中國青少年發(fā)展基金會(huì)委托有關(guān)單位開展的一項(xiàng)針對(duì)1200名接受過資助的貧困學(xué)子的調(diào)查顯示，受資助學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)情況困難，呈現(xiàn)“常態(tài)化貧 困”趨勢(shì)。從困難類型上看，父母雙方均有收入來源的家庭占61.7%，其中大部分是父母雙方務(wù)農(nóng)（46.3%）；32.3%的家庭僅靠父母其中一方的職業(yè)收入；另有6%的子女，從父母任何一方都得不到經(jīng)濟(jì)支持。家庭供養(yǎng)率（家庭人口數(shù)與家庭勞動(dòng)力數(shù)比值）高，平均值達(dá)到2.85，意味著1個(gè)勞動(dòng)力要供養(yǎng)接近3個(gè)家庭人口。而致貧因素上，職位收入低是主要因素，家庭變故位居第二。即使父母雙方都有工作，家庭的收入依然處于較低水平，成為一種“常態(tài)化貧困”。

　　在調(diào)研中，有學(xué)生表示：“不怕苦，不怕累，只怕沒機(jī)會(huì)。”這份調(diào)研報(bào)告指出：“機(jī)會(huì)公平是最重要的公平，然而農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生最缺乏的恰恰就是機(jī)會(huì)。他們?cè)?jīng)將希望寄托于教育，然而現(xiàn)實(shí)是這條路越走越難，不少專家認(rèn)為我們的教育體制已逐漸失去了承載階層流動(dòng)的職能。”
　　中國社科院發(fā)布的《2013年應(yīng)屆生就業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示，從畢業(yè)生的城鄉(xiāng)來源角度分析，農(nóng)村家庭的普通本科院校畢業(yè)生成為就業(yè)最為困難群體，失業(yè)率高達(dá)30.5%。

　　農(nóng)村貧困大學(xué)生是“貧二代”中頗引人關(guān)注的群體。高失業(yè)率意味著大學(xué)4年的書本知識(shí)并未給他們帶來一份體面的工作，意味著他們無顏面對(duì)父老鄉(xiāng)親，意味著“貧二代”中本來最有希望依靠知識(shí)改變命運(yùn)的這一部分人，他們的夢(mèng)想還未出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)面前就已折戟。對(duì)受調(diào)查的受資助農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生而言，很多情況下上大學(xué)需要以犧牲父輩的生活為代價(jià)，背負(fù)著整個(gè)家庭甚至家族的期望，壓力頗大。盡管如此，不少農(nóng)村貧困家庭大學(xué)生還是通過繼續(xù)求學(xué)加深專業(yè)知識(shí) 的深度和廣度，希望改變自己的命運(yùn)。
　　因此，相關(guān)人士呼吁，需要更多的社會(huì)力量介入，阻止貧困的代際傳遞。

　　農(nóng)村大學(xué)生的未來，大學(xué)生現(xiàn)身說法：

　　作為一個(gè)農(nóng)村出來在縣城長(zhǎng)大的學(xué)生，上大學(xué)以來給我的感覺就是農(nóng)村出來的孩子你個(gè)人可能厲害一點(diǎn)（如果不努力成天懶洋洋、整天忙著談戀愛、打游戲、睡懶覺，基本上就更廢了），能勝過一些同齡的一般學(xué)生，但是更多時(shí)候和城里的孩子，父母為官經(jīng)商或者知識(shí)分子家的實(shí)力相仿的孩子相比，20幾年的成長(zhǎng)環(huán)境，家庭學(xué)校的耳濡目染就會(huì)有很大的差別，農(nóng)村出來的孩子有挺大的劣勢(shì)：見識(shí)不夠，有些場(chǎng)面露怯，不懂得待人處事，或者說沒有優(yōu)裕的物質(zhì)保障去更好地待人處事， 所以給人的印象就是生澀內(nèi)向；

　　見識(shí)不夠，上了大學(xué)就會(huì)覺得什么都很新鮮，注意力各種分散，社團(tuán)活動(dòng)，戀愛，兼職，興趣愛好什么的一擁而上，很容易就由曾經(jīng)的好學(xué)生變成了學(xué)渣學(xué)酥，專業(yè)人多女生多，獎(jiǎng)學(xué)金撈不著，農(nóng)村出來的孩子們走向了頹廢。

　　或者走入另一個(gè)極端，因?yàn)槿鄙贆C(jī)會(huì)和資源，所以凡事好爭(zhēng)好搶，像狼一樣，給人的感覺就是很強(qiáng)勢(shì)很有威脅的樣子，所以身邊的人都不太喜歡和愿意接近他們，又因?yàn)樽陨砦镔|(zhì)條件一般，所以對(duì)身邊的人好處不多，不象條件好的人可以請(qǐng)客送禮，潤(rùn)滑周邊，這也是農(nóng)村孩子的劣勢(shì)之一。此外涉及到將來工作事情劣勢(shì)就更大了，一般縣城的孩子父母會(huì)聯(lián)系人脈盡力安排，大點(diǎn)城市條件好的父母都給安排的差不多了（當(dāng)然限于家庭條件，不能一概而論）基本上按著父母給的路線一步一步走也差不多了?？赊r(nóng)村的孩子呢？

　　畢業(yè)了沒人給指導(dǎo)，沒有太多可靠的信息源，父母都是田間地頭的農(nóng)民，除了認(rèn)識(shí)苞米黃豆哪還認(rèn)識(shí)像樣的社會(huì)資源？誰愿意出去漂 泊？可是能回去嗎？父母辛辛苦苦滿懷期望地培養(yǎng)出來自己，難道還能回到田間地頭里去嗎？農(nóng)村出來的孩子對(duì)父母、對(duì)自己都有著很復(fù)雜的情緒，既自卑又自負(fù)，很多都不愿聽父母的建議，況且父母也給不出什么建議，我大二暑假擺地?cái)偟臅r(shí)候父母不讓，擔(dān)心我被人騙了，賺不到錢，后來我去公司里當(dāng)業(yè)務(wù)員，一個(gè)月沒有出單，又因?yàn)樯】鄢銮诎训仔降?00扣成了220多，父母知道后就開始埋怨我在外面胡混瞎扯淡，至今我想做什么事情都會(huì)想辦法澆冷水，其實(shí)我也知道自己出 去可能會(huì)吃虧，會(huì)栽跟頭，可是不去嘗試不去改變不更加沒有希望了嗎？雖然到現(xiàn)在我還是很迷茫，缺少前輩指點(diǎn)，但是我得振作，農(nóng)村出來的孩子也得振作，眼下 雖然迷茫，但是只要心里有希望，就永遠(yuǎn)有希望。人如果為自己的失敗找借口找理由太容易了，不管怎么樣，路很長(zhǎng)，還要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地走下去。

　　從畢業(yè)生的城鄉(xiāng)來源角度分析，農(nóng)村家庭的普通本科院校畢業(yè)生成為就業(yè)最為困難群體，失業(yè)率高達(dá)30.5%。農(nóng)村貧困大學(xué)生是“貧二代”中頗引人關(guān)注的群體，高失業(yè)率意味著他們的夢(mèng)想還未出發(fā)，在現(xiàn)實(shí)面前就已折戟。(10月18日，中國青年報(bào))

　　在廣大農(nóng)村貧困地區(qū)，不少家長(zhǎng)就算砸鍋賣鐵，也要供孩子讀書。認(rèn)真讀書考上好大學(xué)，對(duì)在農(nóng)村的學(xué)生來說，無疑是擺脫貧窮的最好通道。但是，現(xiàn)實(shí)的情況是，農(nóng)村大學(xué)生失業(yè)率高達(dá)30.5%。筆者認(rèn)為，之所以出現(xiàn)這種情況：一是擇業(yè)要求較高。因?yàn)榧庇跀[脫貧困，他們對(duì)就業(yè)有著較高的期望值，總想一步到位，找到一份好工作來幫助家里改變貧困面貌；二是自卑心理較強(qiáng)。與城市學(xué)生在地區(qū)條件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、家庭條件、文化等各方面存在較大差異，不自覺地產(chǎn)生了自卑心理。

　　對(duì)于農(nóng)村大學(xué)生，學(xué)校要鼓勵(lì)其積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中鍛煉和提升自己，使其重新認(rèn)識(shí)自我和發(fā)現(xiàn)自我，增強(qiáng)其自信心。同時(shí)也要營(yíng)造良好的校園文化環(huán)境和氛圍，提倡艱苦奮斗，杜絕攀比，尤其要讓貧困生能夠正確面對(duì)貧困，努力學(xué)會(huì)自立。農(nóng)村大學(xué)生的未來要學(xué)會(huì)掌握在自己手中。在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天要降低期望值，就業(yè)更應(yīng)實(shí)際一些，不要盲目求高，要學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)，在就業(yè)實(shí)踐中不斷鍛煉提升自己。同時(shí)也要敢于和城市大學(xué)生開展平等競(jìng)爭(zhēng)。只要做到自信、自立、自強(qiáng)，農(nóng)村大學(xué)生的未來就不會(huì)只是夢(mèng)想。