山東大學男生墜亡。各地高校屢屢有大學生跳樓自殺，可謂觸目驚心。毫不夸張的說，大學生現在已掀起一股“跳樓熱”。從跳樓者的學歷來看，學士、碩士、博士三個層次都大有人在，可謂平分秋色。這些天之驕子，眾人眼中的文曲星們?yōu)槭裁戳肀脔鑿?，選擇走這么一條令人恐怖的不歸路呢？這不得不引起我們每個人的深思。

10日下午，山東大學趵突泉校區(qū)一名大二男生從一棟6層的宿舍樓墜下，起初還有意識，后因傷勢過重送醫(yī)搶救不治。知情者透露，男生性格內向，疑因感情糾紛想不開。目前警方就此事介入調查。

11日8：30，記者來到出事的7號宿舍樓下，樓西側的角落拉著寫有“公安”字樣的圍擋，里面停著一輛自行車，一名路過的學生稱，這里就是男生墜亡的位置。“10日下午3點多發(fā)現的，當時人趴在地上，身上沒有流血，旁邊有一部舊手機，還停著輛自行車。一開始還以為是突發(fā)疾病后從自行車摔下來的呢，后來看他傷得很嚴重，才推斷是從樓上掉下來了。”

在旁邊辦公樓工作的一名知情者透露，男生墜樓后還有意識，旁人問他哪兒疼，他還指了指肚子。很快救護車趕來，把他送到齊魯醫(yī)院搶救，檢查發(fā)現他身上有多處嚴重骨折，內臟也受到損傷，并非從自行車上摔下那么簡單，因此推斷是從樓上墜落的。

抬頭望去，宿舍樓共有6層，其中4層開著窗戶，6層一半為樓房，一半為天臺。知情者透露，男生姓王，今年19歲，陜西勉縣人，目前在臨床藥學專業(yè)讀大二。墜樓時，男生穿著灰色運動褲，上身是條紋上衣。

齊魯醫(yī)院搶救室門前一名工作人員證實，男生送到醫(yī)院后傷勢嚴重，經搶救無效不幸離世。關于墜亡男生的情況，班里同學均不愿多談，面對記者詢問，有人擺擺手說：“他性格挺內向的，具體情況不便多說。”另外有學生透露，臨床藥學學生并不住在事發(fā)的7號宿舍樓，具體情況也不愿多談。

目前，警方已就此事介入調查，一名知情人士透露，男生可能因為感情糾紛一時沖動做了傻事。

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中國大學生跳樓自殺八大原因

一：就讀時的經濟壓力

廣東一個英語系的女學生,家里很窮,窮到冬天需要把單衣一件一件的往身上套。最后她自殺了。其它有什么理由先不談，貧窮絕對是原因之一，經濟窘迫把一個生命逼向了盡頭。還有的大學生靠家里賣房子、賣家當供讀書，但是貧困地區(qū)的那點錢，對高昂的大學學費、雜費來說無疑是杯水車薪。坐在課堂里，擔心的是下周的生活費，下學期的學費，這樣讀書誰都會感到絕望。雖然現在有獎學金，助學基金，援學貸款.... 真正幫助到的人還是少數。

二：故步自封的大學教育

自古以來都說：教書育人，但現在的大學中，教書很多，育人卻不夠，特別是對大學生的思想教育更是空談理論，不著實際，沒有進入到學生的心靈，如今大學生的思想，實際上已經是一片蒼白虛無的荒漠。面對社會的快速發(fā)展，市場經濟的革新的速度，大學生要適應社會，適應將來，就必須要求大學教師們認真的分析大學生的心理和社會實際之間的關系，尋找到他們將來融入社會的切入點，這是思想教育的關鍵。

三：心理承受能力的脆弱

如今社會競爭激烈，為了找到一份工作，許多學生拼命學習，卻越來越沒勇氣面對未知的將來，出點小問題就留下遺書就尋了短。只抓學習的同時，社會各方面卻忽略了對學生進行良好的心理教育，許多學生表現出社會經驗不足、依賴性強、心理承受能力差的特點，稍遇挫折就容易走上極端之路。學校教師、學生家長除了關心學生的成績外，還要注意觀察學生的心理變化，時刻掌握他們的心理動態(tài)，幫助他們進行心理調節(jié)，最好多用點生活經驗磨礪他們的意志，粗壯他們的神經。

四：就業(yè)壓力

現在的就業(yè)市場實在混亂，對大學生就業(yè)缺乏統一的保護規(guī)范，前些日子就有600元底薪聘請大學生的，我們還經常看到出一些詭異的招聘題來考驗我們大學生的，甚至還出現了招聘單位問人家有沒有對象的新聞，這些招工方式簡直是歧視。如果大學生就業(yè)市場規(guī)范了，他們能夠平等的競爭，那么他們的心態(tài)就會處于一種平和的狀態(tài)，就不會走向極端。

五：壓力導致精神抑郁

中科院上海有機化學研究所26歲的衡陽籍在讀博士生孟懿從研究所教學樓7樓縱身跳下，打亂了研究所工作人員在一樓會議室的學習，也奪走了他自己年輕的生命。他在遺書中稱自己的自殺原因是“厭世，想偷懶，精神抑郁。”他還在遺書最后說：“雖然上天想挽留我，但我已經是箭在弦上了”。他選擇不歸路的原因是研究所科研壓力過大。別說讀博士的，大學生學習壓力大的情況比比皆是，考研、考碩、考碩博連讀，雖然沒壓力人才很難培養(yǎng)出來，但是可不可以考慮一下學生的承受能力。他們就象高速轉動的馬達，頂著千萬斤的金屬支架，金屬都有疲勞的時候，何況是人？

六：冷漠的社會文化氛圍

現在打造的文化氛圍對大學生的影響確實惡劣。一個是 “貴族文化”氛圍，看看如今反映青春生活的電視、電影，哪個不是珠光寶氣的，有幾個是反映奮斗、拼搏、樸素、進取的？很容易讓學生把它拿來和現實對比，自然會產生悲觀心理。

七：情感的糾葛

學校里曾經流行過一句話，“昔人已乘寶馬去，此地空聞舊人哭。”是對當代校園愛情的生動寫照。現在大學生喜歡速食愛情，卻不知道留下的后遺癥有多么嚴重。在校時戀愛，畢業(yè)就分手的情況很普遍，感情本來就是雙方面的，不好預知結果。最后有的走的灑脫，有的卻放不下，有些生活經歷不夠的大學生就鉆了死胡同，發(fā)生了自殺的悲劇。一方面是現代人對感情問題的草率態(tài)度，把愛情當作游戲；一方面是自我保護意識的薄弱，身心受到了的極大欺騙，這些都值得我們深思。流行文化里的愛情，讓現代大學生愛情觀念發(fā)生了巨大的改變，也讓一些還沒來得及改變，或改變不夠徹底的走上了不歸路。

八：厭世，自殺的誘惑

韓國，日本有很多自殺網站，前一段時間中國也有，它們宣揚的是厭世就棄世，對世人影響很大。大學生偏偏又是最容易接受新生事物的群體。面對四面的種種壓力，對未來的茫然，學生們無所適從，根據去年對楊浦區(qū) 3000名大學一年級學生的調查顯示，25%以上的被調查者曾經有過自殺的意念。深圳大學中文系大一女生小許剛選擇了跳樓的方式結束生命，過了六天深圳大學建筑系即將畢業(yè)的學生小張也跳樓自殺了，理由都是患憂郁癥，有強烈的厭世情緒。心理障礙、生理疾患、學習和就業(yè)壓力、情感挫折、經濟壓力、家庭變故以及周邊生活環(huán)境等諸多因素，都會讓學生因為厭世而自殺，全社會都應重視大學生的精神障礙問題，關注的是大學生的心理健康。

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