廣東省教育考試院正式公布廣東省2017年普通高校招生各批次錄取最低控制分數(shù)線。

一本線文科520分，理科485分

二本線文科418分，理科360分

第三批?？凭€文科210分，理科200分

今年是廣東省改用全國卷的第二年。直觀來看，一本文科錄取線高于2016年，而一本理科分數(shù)線低于2016年，顯示今年理科難度加大。

今年廣東省不再將高考成績通知學校，改為直接通知考生本人。經過多方證實，今年高考全省文理科前十名共20人，目前已知深圳占6人（文1，理5）。今年深圳市高考成績被屏蔽的考生有：

唐奕婷 深圳外國語學校

楊明真 深圳中學
 
陳嘉杰 深圳高級中學

王旭陽 深圳中學

許家祥 華中師范大學龍崗附屬中學

唐靈聰 深圳中學

在全省文理前十中，除深圳占據(jù)6席外，其它分別為東莞（4席，均來自東華高級中學）、廣州（3席，來自華師附2省實1）、佛山（3席，來自佛山一中、石門中學和順德國華紀念中學)、惠州（2席，均來自惠州一中）、中山（1席、來自中山紀念中學）、汕頭（1席，來自潮陽實驗中學)。

與2016年相比，深圳和東莞，分別比去年各多1席，而廣州則下降了1席，與省城地位稍有落差。整體來說，珠江東岸全面壓倒珠江西岸，或者說，深莞惠城市圈蓋過了廣佛肇城市圈。相比于去年，高考學霸繼續(xù)向珠三角核心城市集中(圖中有遺漏，以文字為準)。

以中學來看，東莞東華高級中學堪稱最大贏家，在入圍4人中，3人進入了文科前十?；葜菀恢型瑯颖憩F(xiàn)搶眼，2人進入了文科前十。

具體到深圳來說，繼續(xù)鞏固并擴大了2016年超過廣州的優(yōu)勢。就深圳全市而言，也有新的動向。在傳統(tǒng)“四大”中，深中呈現(xiàn)超一流態(tài)勢，難以撼動，深外和高級可謂中規(guī)中矩。比較意外的是深圳實驗高中部，繼去年誕生全省理科狀元之后，今年無人進入文理前十。而華中師范大學龍崗附屬中學的表現(xiàn)，將給更多學校沖擊傳統(tǒng)“四大”帶來信心。

為便于對比，“文過是非”在下面附上去年同日文章《廣東高考20學霸，珠三角財富秘密一覽無余！》，以參照閱讀。

昨天（2016年6月25日），廣東高考張榜。

由于今年首次改用全國卷，因而廣東高考備受矚目。廣東2016年普通高等學校招生錄取最低控制分數(shù)線為文科一本514分，較去年（573）降低59分；理科一本508分，較去年（577）降低69分。據(jù)稱，這是10年來最低的分數(shù)線，顯示廣東轉換全國卷，對于考生影響較大。

據(jù)“廣州日報”微信公眾號報道，與廣東一樣，使用全國1卷并已經放榜的省份中，河北文科一本535分，理科一本525分，江西文科一本523分，理科529分，湖北文科一本528分，理科523分，安徽文科一本521分，理科518分，福建文科501分，理科465分。由此可以看到，廣東除與福建拉開了明顯差距外，與其它各省仍有一定距離。

高考狀元和學霸依然是每年高考的焦點所在。進入全省文理前十名單：廣州3理1文、深圳3理2文、中山1理1文、東莞1理2文、惠州1文、珠海1文、茂名1文、順德1文、湛江1理、陽江1理。為此，南方+專門制作了文理科前十名分布圖。

在文理科前20學霸中，廣州學霸占據(jù)4席：其中文科1人，為來自華附的何玉麟；理科3人，分別為來自省實黃凱旋、李知含以及華附陳舒泰。

在文理科前20學霸中，深圳占據(jù)了5席之多：其中文科2人，分別為來自深外的李慶泓和深中的郭家杰，理科3人：分別來自深圳實驗高中部的李奕辰、深外的羅楊和深中的李澤遠。更突出的是，除已經證實李慶泓摘取廣東省文科狀元外，深圳還有摘取廣東省理科狀元的可能（后被證實）。

盡管高考的偶然性特別之大，但2016年還是反映出以下重要變化。

一、在20學霸中，深圳占據(jù)5席，超過廣州4席，這是歷史性的。

因為一般來說，在基礎教育方面，深圳要弱于廣州。但學霸總數(shù)超過廣州且還有包攬文理科全省狀元的可能，意味著深圳正在全力趕超廣州。因此，2016年有可能成為一個轉折點。

二、在20學霸中，面來自珠三角城市的人數(shù)多達17人，而來自粵西的茂名、陽江、湛江一共占據(jù)3席，而粵東、粵北無人入圍文理前10，這顯示優(yōu)質教育資源如同財富一樣，正在急劇向珠三角城市集中。

這是經濟發(fā)展的一個縮影，即便是湖北這樣的教育強省也在向武漢、襄陽集中，預計珠三角這一趨勢還將繼續(xù)演化。

三、2015年廣東省高考一本上線率尚不到10%，與北京、天津、上海相差一倍以上。

從今年深圳高考來看，最新消息是一本上線率達到24．3%，較去年上升4．2個百分點，創(chuàng)歷史新高，與京津持平，而廣州也大致如此。在廣東總體一本率還不到10%的情況下，意味著廣深乃至珠三角城市學生將擠占更多非珠三角地區(qū)學生的錄取機會。

僅從教育角度來看，廣東提出振興粵東西北十分及時，但任務十分艱巨。