近日，家住南山的李先生向記者反映，他的孩子在南山前海學(xué)校讀初一，開學(xué)后被分到了普通班，情緒十分低落。李先生提出質(zhì)疑，孩子那么小，前海學(xué)校怎能無視教育公平采取分班制度?

　　有家長稱前海學(xué)校分班對學(xué)生不公平，該校負(fù)責(zé)人稱是引進新教材因材施教。

　　前海學(xué)校初一年級分重點班和普通班?

　　學(xué)校解釋稱是根據(jù)學(xué)生英語水平進行分層教學(xué)，班未分師資也不偏頗

　　近日，家住南山的李先生向記者反映，他的孩子在南山前海學(xué)校讀初一，開學(xué)后被分到了普通班，情緒十分低落。李先生提出質(zhì)疑，孩子那么小，前海學(xué)校怎能無視教育公平采取分班制度?對此，前海學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人稱，只是根據(jù)學(xué)生的差異性進行分層教學(xué)，班級都是一樣的。

　　家長：分到普通班

　　孩子變得自卑

　　 怎么能按成績給學(xué)生分班呢?孩子還這么小，我們希望他能夠在一個公平的環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)、健康地成長。 李先生告訴記者，他的孩子今年9月1日剛上初一，但是在8月30日孩子參加了前海學(xué)校組織的入學(xué)考試，成績不是很理想，結(jié)果被分到了普通班。

　　 學(xué)校初一年級共設(shè)四個實驗班，也就是重點班，還有八個普通班。 李先生說，在小六放假前學(xué)校開了一次家長會，告知家長為了保升學(xué)率，初一入學(xué)前會進行考試分班。但是，對于這樣一個結(jié)果，李先生心里仍然不能接受。

　 孩子在小學(xué)六年級的時候，每次考試成績都有八九十分，為了爭取分到重點班，整個暑假孩子都在補習(xí)?；藥浊K補習(xí)費不說，現(xiàn)在孩子得知自己被分到普通班，情緒十分低落，變得很自卑，我們家長心里也很難過。 李先生認(rèn)為，公平教育是孩子們應(yīng)該享有的權(quán)利，學(xué)校應(yīng)該為孩子們的成長創(chuàng)造一個良好的氛圍，而不應(yīng)該這么早就給他們定位，否認(rèn)他們的能力。

　　 前天開學(xué)軍訓(xùn)，孩子還問我 爸爸，沒考上重點班，還要不要去軍訓(xùn)? 李先生表示，他十分擔(dān)心孩子以后會有厭學(xué)的情緒，變得更加自卑。這兩天他聯(lián)系了幾所學(xué)校，但是已經(jīng)開學(xué)了，沒有辦法再轉(zhuǎn)學(xué)過去。 在深圳打拼了20多年，花了幾百萬在南山買房，圖的不就是孩子有一個良好的教育環(huán)境嗎?現(xiàn)在卻沒有辦法讓孩子接受公平的教育。

　　李先生認(rèn)為，重點班在師資上的配置會有著更大的傾斜，重點班的學(xué)習(xí)氛圍也會更好。 分到普通班的孩子會認(rèn)為自己是被放棄了 。

　學(xué)校：是按新教材所需