開(kāi)學(xué)臨近的時(shí)候，不少中小學(xué)生面對(duì)尚未完成的暑假作業(yè)開(kāi)始發(fā)愁，其中就有一些人選擇了花錢(qián)雇人幫忙完成。“代寫(xiě)經(jīng)濟(jì)”也隨之應(yīng)運(yùn)而生，而在龐大的代寫(xiě)作業(yè)的人群中，大學(xué)生成為絕對(duì)主力。

　　朋友圈做廣告

　　8月30日晚，福建某高校漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的大三學(xué)生白某就在微信朋友圈中堂而皇之做起了廣告，目的是要“尋找志同道合的朋友一起加入代寫(xiě)作業(yè)掙外快的大軍”，配圖則是一張他通過(guò)這種方式掙錢(qián)買(mǎi)到的新手機(jī)的照片。

　　僅僅過(guò)了20分鐘，白某就在該條朋友圈底下評(píng)論說(shuō)：“謝謝大家，已經(jīng)尋找到合適人選，微信10分鐘后刪除。”

　　代寫(xiě)作業(yè)已形成完整產(chǎn)業(yè)鏈

　　大一上學(xué)期，白某通過(guò)朋友介紹找到了輔導(dǎo)一名初一學(xué)生語(yǔ)文課的兼職。臨近假期，這名學(xué)生示意白某，如果有興趣，愿用零花錢(qián)付費(fèi)請(qǐng)其幫助完成假期作業(yè)。

　　事后，白某算了下，代寫(xiě)一篇作文50元，語(yǔ)數(shù)英試卷每套30元，加上各種小作業(yè)，他只用了一天半的時(shí)間就賺了300元。為了進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)，他聯(lián)系5名同學(xué)一起代寫(xiě)。作為組織者，他還能從每個(gè)人的收入中抽取10%作為報(bào)酬。

　　事實(shí)上，通過(guò)組織代寫(xiě)作業(yè)掙錢(qián)的人并不在少數(shù)。在搜索引擎以“代寫(xiě)作業(yè)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行查找，結(jié)果顯示共有數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的信息，在貼吧、微博、知乎、豆瓣上都有聲稱(chēng)能提供代寫(xiě)服務(wù)的信息。

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，代寫(xiě)的內(nèi)容一部分屬于較為簡(jiǎn)單的“常規(guī)任務(wù)”，包括完成練習(xí)冊(cè)和試卷；另外一部分則需要花費(fèi)更多的時(shí)間，比如寫(xiě)某本書(shū)的讀后感或者要求較高的命題作文。

　　據(jù)代寫(xiě)作業(yè)QQ群的一位群主介紹，代寫(xiě)作業(yè)業(yè)務(wù)已形成了完整的產(chǎn)業(yè)鏈。在一條龍式的流水線上分工相當(dāng)明確。團(tuán)隊(duì)會(huì)有人負(fù)責(zé)信息發(fā)布，行業(yè)里頭規(guī)模大一點(diǎn)的還專(zhuān)門(mén)雇人發(fā)帖甚至發(fā)短信；其次是尋找兼職者，接單后分配工作；然后收款，一般小學(xué)生現(xiàn)金不多，也沒(méi)有信用卡，都是通過(guò)騰訊QQ用Q幣付款，因此收到Q幣后，還需要到淘寶網(wǎng)等通過(guò)交易或者代充話費(fèi)、點(diǎn)卡等方式變現(xiàn)。

　　△圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

代寫(xiě)竟能提供“私人訂制”

　　為了解情況，調(diào)查記者以高一學(xué)生的身份聯(lián)系上了一位發(fā)布廣告信息的王同學(xué)。王同學(xué)熟練介紹行情并表示如果愿意稍微加錢(qián)，可以安排私人訂制。將日常作業(yè)發(fā)過(guò)來(lái)，會(huì)盡可能模仿字跡，也會(huì)根據(jù)平常作業(yè)的正確率敲定一個(gè)范圍。比如平常考試成績(jī)大概在80分，就會(huì)把作業(yè)的正確率控制在80%、90%，讓老師不僅不會(huì)發(fā)現(xiàn)你找人代寫(xiě)，還會(huì)覺(jué)得認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。

　　另外一個(gè)聲稱(chēng)能提供高端代寫(xiě)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)里，自稱(chēng)來(lái)自中部地區(qū)某“985”名校的林同學(xué)則信誓旦旦地表示，團(tuán)隊(duì)成員來(lái)自國(guó)內(nèi)名校，每個(gè)人根據(jù)所擅長(zhǎng)的科目都有明確分工，保證最終完成的作業(yè)質(zhì)量可靠，正確率高。林同學(xué)表示，任何一道英語(yǔ)作文題，他都能在10分鐘內(nèi)完成，并可以按照要求進(jìn)行修改，包括用詞的習(xí)慣等。此外，完成作業(yè)過(guò)程中還會(huì)考慮到顧客平時(shí)使用的筆及筆芯型號(hào)是多少、是否使用修正液或者修正帶等習(xí)慣。

　　△圖片來(lái)源網(wǎng)絡(luò)

代寫(xiě)作業(yè)為何如此火爆？

　　上海一所重點(diǎn)中學(xué)的初二學(xué)生周某認(rèn)為，有需求才會(huì)有市場(chǎng)。作業(yè)太多壓得他們喘不過(guò)氣，無(wú)奈之下才選擇了找人代寫(xiě)。光是對(duì)付父母報(bào)的培訓(xùn)班就夠嗆了，根本沒(méi)時(shí)間完成那么多的作業(yè)，況且很多作業(yè)都是重復(fù)性和機(jī)械性的內(nèi)容，開(kāi)學(xué)之后老師無(wú)非也就是掃一眼，寫(xiě)個(gè)‘閱’。”

　　初一學(xué)生的家長(zhǎng)陳先生表示，雖然知道這么做對(duì)孩子身心成長(zhǎng)很不好，但還是對(duì)孩子網(wǎng)上找代寫(xiě)睜一只眼閉一只眼?？粗⒆影疽钩⒄Z(yǔ)單詞和古詩(shī)詞到凌晨，很心疼。

　　專(zhuān)家表示：組織代寫(xiě)或涉嫌非法經(jīng)營(yíng)

　　21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇表示：無(wú)論什么理由都不能成為學(xué)生尋找代寫(xiě)作業(yè)的借口，從本質(zhì)上看，代寫(xiě)作業(yè)與作弊抄襲都屬于誠(chéng)信缺失，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子造成負(fù)面導(dǎo)向。校方應(yīng)該從改革評(píng)價(jià)制度、規(guī)范學(xué)校管理入手，淡化作業(yè)“應(yīng)試教育”的色彩，提高學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的主動(dòng)性和積極性，并根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)布置創(chuàng)新型、探究型、實(shí)踐型的作業(yè)。家長(zhǎng)也應(yīng)該及時(shí)引導(dǎo)孩子用正確的態(tài)度對(duì)待假期作業(yè)。

　　福建師范大學(xué)法學(xué)院副教授丁兆增認(rèn)為：代寫(xiě)作業(yè)從表面上看是一個(gè)愿打一個(gè)愿挨，但從委托事項(xiàng)上來(lái)看，作業(yè)是具有特定人身屬性的事項(xiàng)，按照學(xué)生守則等規(guī)定，學(xué)生應(yīng)當(dāng)自己獨(dú)立完成作業(yè)，不能由他人代寫(xiě)。同時(shí)，中小學(xué)生屬于未成年人，他們與代寫(xiě)人員的交易屬于無(wú)效交易。一些大學(xué)生經(jīng)營(yíng)該項(xiàng)業(yè)務(wù)并從中獲利，未經(jīng)工商部門(mén)批準(zhǔn)，如果達(dá)到一定的量和度，就會(huì)涉嫌非法經(jīng)營(yíng)，將承擔(dān)一定的法律責(zé)任。此外，負(fù)責(zé)發(fā)布信息的平臺(tái)也應(yīng)該對(duì)內(nèi)容的合法性盡到審核的義務(wù)。丁兆增同時(shí)建議，教育主管部門(mén)可以對(duì)此類(lèi)行為作出明確規(guī)范，公安和工商等部門(mén)也應(yīng)該主動(dòng)作為，加強(qiáng)監(jiān)管，對(duì)涉嫌違法的組織者予以嚴(yán)肅處理，并及時(shí)向社會(huì)公布結(jié)果，達(dá)到懲罰與預(yù)防相結(jié)合的效果。