隨著天價(jià)在線教師話題的迅速升溫，一場(chǎng)有關(guān)公辦教師參加在線教育是否合理合法的爭(zhēng)論也愈演愈烈。

據(jù)澎湃新聞了解，全國(guó)現(xiàn)有1000多萬(wàn)在職中小學(xué)教師，他們大多被嚴(yán)禁參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，或由其他教師、家長(zhǎng)、家委會(huì)組織的有償補(bǔ)課，特別是對(duì)公辦教師。

3月31日，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，會(huì)否對(duì)中小學(xué)在職教師參加有償在線教育實(shí)行“一刀切”的禁令，目前尚在進(jìn)一步研究中。

對(duì)此，江蘇一高三學(xué)生家長(zhǎng)告訴澎湃新聞，如果線上教育是大勢(shì)所趨，不如鼓勵(lì)公辦教師也參與其中。“教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常重要，只有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富了，才能知道難點(diǎn)重點(diǎn)，能針對(duì)不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生進(jìn)行不同的講解方式。”

有教育界人士認(rèn)為，在線授課的迅速襲來(lái)，是市場(chǎng)有需求，本質(zhì)是教育的優(yōu)質(zhì)資源供給不足。國(guó)家相關(guān)部門要做的，是增加優(yōu)質(zhì)教育資源這一“供給側(cè)改革”，而不應(yīng)是擔(dān)心教師趨利、嚴(yán)禁全體教師參與其中。

上海打虎山路第一小學(xué)校長(zhǎng)卞松泉接受媒體采訪時(shí)曾表示，教育是公益性質(zhì)的，公辦學(xué)校教師通過(guò)兼職家教獲取利益，與公辦教育本質(zhì)有所沖突。要么教師可以完全走市場(chǎng)化路線，跳出公辦學(xué)校；要么進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)的探索，但應(yīng)秉持完全公益免費(fèi)的原則。

卞松泉認(rèn)為，解決在線輔導(dǎo)教師給傳統(tǒng)學(xué)校教育出的難題，最好的辦法就是由政府部門和公辦學(xué)校牽頭，搭建免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的在線教育課程平臺(tái)，滿足學(xué)生和家長(zhǎng)需求。其實(shí)，上海已經(jīng)有許多免費(fèi)的在線課程平臺(tái)向?qū)W生開放。

陳向東也向澎湃新聞表示：“教育部規(guī)定，未來(lái)的公辦學(xué)校會(huì)更多地采用第三方的服務(wù)，采購(gòu)市場(chǎng)服務(wù)，可以加速公辦學(xué)校的課程內(nèi)容的優(yōu)化和升級(jí)，這對(duì)于教育的發(fā)展將是良性的。”