南都珠海讀本12月5日?qǐng)?bào)道了輕微自閉癥初一學(xué)生阿文(化名)因擾亂課堂行為和威脅性語言等問題被家長投訴，學(xué)校一度拒絕其進(jìn)入課室的事件。事件繼續(xù)發(fā)酵。12月12日，該生因要求調(diào)整座位與老師、保安、警察等發(fā)生爭執(zhí)，一度在混亂中揪住班主任老師的頭發(fā)，后被制止。該生家長表示，自12月5日以來，學(xué)校拒絕家長進(jìn)入學(xué)校陪讀，相當(dāng)于創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子發(fā)生激烈行為并記錄為 證據(jù) ，以便把孩子 趕走 。對(duì)此，學(xué)校方面表示，阿文的行為影響了教學(xué)秩序，家長作為監(jiān)護(hù)人，應(yīng)該帶孩子治療，在其能控制行為了再進(jìn)校就讀。聯(lián)名反對(duì)阿文隨班就讀的家長目前增至4 2人(初一6班共有46人)，家長的訴求是把阿文與其他孩子分開。前日，珠海市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人也表示，公安已經(jīng)立案偵查，把事情作為治安事件來看待。

換座位未果扯老師頭發(fā)

這一事件發(fā)生在珠海文園中學(xué)初一6班。據(jù)阿文父親稱，此前阿文的座位是在第一排，但從11月24日起，學(xué)校就要把阿文的位置調(diào)到最后一排。隨后一周內(nèi)，因座位發(fā)生過多次矛盾，最后商定的折中辦法是讓阿文坐在倒數(shù)第二排，后面還有一個(gè)平時(shí)相處較好的W同學(xué)。

但是從12月8日起，學(xué)校又把阿文后面的W同學(xué)調(diào)開。據(jù)阿文父親稱，這一周的前四天，阿文都是 不甘心 的，他多次要求調(diào)換位置，可能也引起了一些小風(fēng)波，但總算平穩(wěn)度過了四天。

據(jù)W同學(xué)說，12月12日周五上午的英語課上，阿文再次要求調(diào)換位置，班主任兼英語老師沒有同意，于是阿文開始吵鬧，校內(nèi)保安便把阿文強(qiáng)拖了出去，阿文在教室外尖叫，保安隨即報(bào)警。W同學(xué)說，保安和警察把阿文帶到另一個(gè)房間不讓他出去，但阿文還是沖了出來回到班上并把門從里面鎖上，保安欲進(jìn)入課室，老師去給保安開門，阿文就上前抓了老師的頭發(fā)，老師蹲在地上就哭了。

班上另一位同學(xué)的描述與此大體相似，但稱阿文是在拉扯的過程中無意扯了老師的頭發(fā)。班上另外兩位同學(xué)的家長則稱阿文還打了老師，班上有女生被嚇哭。

據(jù)阿文母親的敘述，阿文在會(huì)議室被四個(gè)大漢壓住，臉色都變了，手也是冰冷的。阿文的父母最不能接受的是，拒絕家長進(jìn)入學(xué)校，孩子出了狀況，第一時(shí)間報(bào)警而不是通知家長。阿文父親表示， 只要有人坐在他后面，他就覺得有安全感，就可以接受，但學(xué)校非要調(diào)整座位，讓他坐最后一排，對(duì)他是很大的刺激。