據了解，現在已有42名家長聯名向信訪局、教育局投訴，要求把阿文和其他同學分開。

教育局相關負責人說， 阿文和其他孩子都是我們的保護對象，我們會一視同仁。很多人對自閉癥缺乏了解，有一個認知的過程，希望雙方家長互相理解。

學校希望先帶孩子去治療

無法對話的雙方家長都把矛頭指向了學校。李先生認為文園中學對事情的處理非常糟糕，沒能維護學校的正常秩序和安全環(huán)境，現在他很擔心帶來更嚴重的后果，稱孩子看見有老師帶防狼噴霧上課。阿文父親則認為，學校一味引導家長去注意阿文存在的問題，并且正面給阿文施壓，造成刺激。

學校面對多方壓力，感到冤枉而無奈。該校一名心理老師告訴記者，自從9月入學以來，學校為了讓阿文融入班級、正常學習生活，花了很多功夫，但阿文的家長 不配合 。

阿文的父親也承認自己的家庭教育有沒做好的地方，妻子也曾打罵過孩子，但他表示，意識到問題后，他在積極促進孩子改變，但學校對此視而不見，并人為制造壓力刺激孩子，令孩子異常行為加劇。

該校謝萬勝副校長說，學校已盡最大的寬容度接納阿文。 班主任從學期開始，就跟班上同學說，要對阿文寬容、友好，不要歧視他，甚至安排同學幫助他，接到其他家長反饋投訴時，也會做其他家長的工作，但半個學期下來，阿文對正常教學秩序的擾亂基本沒有停止過。 謝萬勝表示，阿文的問題不僅是座位，還有其他各種行為。 他在班上想怎么樣就得讓他怎么樣，如果不讓，他就會鬧。 現在，阿文家長不肯讓他休學治療，阿文也不接受單獨課室和特殊課程表，導致事件惡化。 現在證明阿文是無法管控的，那就意味著隨時有可能對其他孩子發(fā)生異常行為。 謝萬勝說，文園中學作為普通學校，已經無力解決這個特殊孩子的問題，現在要對其他孩子負責，要防止類似事件再次發(fā)生。

謝萬勝表示，目前公安局、衛(wèi)計局、教育局、學校等多方面將聯合起來解決這個問題。學校希望阿文家長帶孩子去治療，治好了再申請復學。 希望家長不要錯誤理解，我們不是要趕走孩子，我們會保留孩子的學位。

至于今天如何對待阿文，學校表示在等教育局的指導意見，目前正在做阿文家長的工作，請他能負起監(jiān)護人的責任。